月の動き
 月と星
月の動きをまとめよう。
　　　　　　　
小学校 理科 ４年
　夜に月の動きを観察した結果を発表し，どの月も東から西の方へ動いていることを理解する。　をする。
月は東から西の方へ動いていることを理解する。
月の動き　アニメーションhttp://www.nsknet.or.jp/~k-yoshio/
月の動きが東から西の方へ動いていることを理解するために利用する。
(トップページから「月の動き」をご覧ください）
びっくりか「月のうごき」テレビ　動画http://www.nhk.or.jp/rika4/ja/frame.html
月の動きについて，調べたことを想起しながらまとめとして利用する。
主な活動 指導上の留意点

１．調べてきた月の動きを発表する。

月の動きを観察した結果を発表しましょう。

２．月の動きの結果をまとめる。

月の動きの様子をまとめましょう。
コンテンツ１

３．びっくりかを見てもっと詳しく知る。

びっくりかを見て，月の動きについて
もっと詳しく見てみましょう。
コンテンツ２

・ワークシートを見ながら，目印の建物などを書いたか，方位が書いてあるかなどを確認する。
・ワークシートを投影機でプロジェクタに映し発表させる。
・太陽の動きと比べてどうかを意識させる。




・コンテンツ1をプロジェクターなどで見せることにより，月が東からのぼり，南を通り，西に沈むことをまとめる。








・コンテンツ２を見せ，月の動きやその観察の仕方などを繰り返し確認する。
　授業場所 　　■教室　□特別教室　□体育館　□運動場　□屋外
　　□その他［　　　　　］
　授業形態 　　■一斉学習　□グループ学習　□個別学習　□補習　
　　□その他［　　　　　］
　ＩＴを活用する場面 　　□導入　■展開　■まとめ　□その他［　　　　　］
　ＩＴを主に活用する者 　　□教員　□学習者　■両方　□その他［　　　　　］
　ＩＴを主に活用する目的 　　□課題の提示　□動機付け　■教員の説明資料　
　　□学習者の説明資料　□繰り返しによる定着　
　　■モデルの提示　□失敗例の提示　□体験の想起　
　　□比較　□振り返り　■体験の代行　□その他［　　　　　］
　活用するＩＴ 　　■コンピュータ　■プロジェクタ　■スクリーン　
　　□電子ホワイトボード　□実物投影機　□デジタルカメラ　
　　□ビデオ　□インターネット　■デジタルコンテンツ　
　　□ＣＤ－ＲＯＭ　■スピーカー　□その他［　　　　　］