たねのまき方を知ることができる。
| 主な活動 | 指導上の留意点 | ||||||||
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１．ひまわりとアサガオのたねを観察し、カードに記入する。 ワークシート１
２．ひまわりとアサガオの発芽の様子を見て、感想を発表する。
３．土づくりや種まきについて、家の人に聞いたり、本で調べたりしたことを紹介し合う。
４．土の中での様子や種のまき方を知る。
５．種をまくときに気をつける点について確認する。 |
・観察用の虫めがねを準備しておく。 ・種から育っていく様子がわかるコンテンツ１・２を見せ、ひまわりやアサガオの種とその成長に興味をもたせる。
・土づくりや種まきの方法についてだけでなく、誰に聞いたのか、どのように調べたのかを聞いていくことで、互いの取り組み方のよさを認め合うようにする。
・コンテンツ４を見ることにより、種のよいまき方を知り、次時の種まきへとつなげる。 |
| 授業場所 | ■教室 □特別教室 □体育館 □運動場 □屋外 □その他［ ］ |
| 授業形態 | ■一斉学習 □グループ学習 □個別学習 □補習 □その他［ ］ |
| ＩＴを活用する場面 | ■導入 ■展開 □まとめ □その他［ ］ |
| ＩＴを主に活用する者 | ■教員 □学習者 □両方 □その他［ ］ |
| ＩＴを主に活用する目的 | □課題の提示 ■動機付け ■教員の説明資料 □学習者の説明資料 □繰り返しによる定着 ■モデルの提示 □失敗例の提示 □体験の想起 □比較 □振り返り ■体験の代行 □その他［ ］ |
| 活用するＩＴ | ■コンピュータ ■プロジェクタ ■スクリーン □電子ホワイトボード □実物投影機 □デジタルカメラ □ビデオ ■インターネット ■デジタルコンテンツ □ＣＤ－ＲＯＭ □スピーカー □その他［ ］ |
