実演なし！マット導入 マットあそび～導入～
実演しなくても指導ＯＫ！　自分の動きと比較！
　　　　　　
小学校 体育 ３年
　何種類かのマット運動の動きを動画で視聴させ、技のポイントの説明をする。
　いろいろなマット運動の技を知り、自分のできそうな動きを選んで挑戦しようとする。
横ころがり　動画
前ころがり 動画
足を開いた前ころがり　動画
後ろころがり　動画
そくほうころがり　動画
かえるの足うち　動画
かべさかだち　動画
マット運動の動画を見ながら、途中で止めたり、ゆっくり再生したりして技のポイントを押さえることができる。
（動画はすべて３～５秒間程度）
主な活動 指導上の留意点

１．各種のマット運動の動きの動画を視聴し、自分が挑戦してみたい技を見つける。
ワークシート１

いろいろな技を知ろう

２．自分がやってみたい技は、どんな場の設定が必要なのかを知り、自分たちで用具を準備し、場の設定をする。

マットあそびのできる場をつくろう

３．自分がやってみようと決めたマットあそびをやってみる。

４．次の時間に挑戦する技を決める。

・１～７それぞれの動きを動画を見せながら説明する。

　　　　　　　　　コンテンツ１～７
　授業場所 　　□教室　□特別教室　■体育館　□運動場　□屋外
　　□その他［　　　　　］
　授業形態 　　■一斉学習　□グループ学習　□個別学習　□補習　
　　□その他［　　　　　］
　ＩＴを活用する場面 　　■導入　□展開　□まとめ　□その他［　　　　　］
　ＩＴを主に活用する者 　　■教員　□学習者　□両方　□その他［　　　　　］
　ＩＴを主に活用する目的 　　□課題の提示　■動機付け　■教員の説明資料　
　　□学習者の説明資料　□繰り返しによる定着　
　　■モデルの提示　□失敗例の提示　□体験の想起　
　　□比較　□振り返り　□体験の代行　□その他［　　　　　］
　活用するＩＴ 　　■コンピュータ　□プロジェクタ　□スクリーン　
　　■電子ホワイトボード　□実物投影機　□デジタルカメラ　
　　□ビデオ　□インターネット　■デジタルコンテンツ　
　　□ＣＤ－ＲＯＭ　□スピーカー　□その他［　　　　　］