○ ビデオクリップを見て、さらに思い出したことや感じたことを発表する。
○ビデオクリップ（またはテレビ番組）を見て、「メダカ」「人の誕生」の学習の見通しを持ち、自分が調べたい課題をどちらにするか選択する。
| 主な活動 | 指導上の留意点 | |
１．赤ちゃんや、魚の誕生ついて、これまでの経 験から知っていることを発表する。
２．デジタルコンテンツ見て、思い出したことや感じたこ となどについて話し合う。 コンテンツ１ コンテンツ２ ３．今回は課題選択学習であることを知り、デジタルコン テンツを見て、自分の調べたい課題を選択する。 コンテンツ３  ４．選択した課題について、今後の学習の大まかな見通しを確認する。 |
・ 母体内の赤ちゃんの様子が超音波画像でわかるコンテンツ１ を見せ、今まで見聞きしたことや、自分が赤ちゃんだった時のエピソードなどを想起させる。 ・ サケの卵の変化がわかるコンテンツ２を見せて、テレビや本などで見聞きしたことを、想起させる。 ・ コンテンツ３を見せて、「メダカ」 「人の誕生」の学習の見通しを持たせ、自分が調べたい課題をどちらにするか選択させる。 ・ 選択するにあたっては、メダカを選択した場合は「飼育、継続観察」が必要なこと、人の誕生を選択した場合は 「調べ学習主体」になることを知らせる。 |
| 授業場所 | ■教室 □特別教室 □体育館 □運動場 □屋外 □その他［ ］ |
| 授業形態 | ■一斉学習 □グループ学習 □個別学習 □補習 □その他［ ］ |
| ＩＴを活用する場面 | ■導入 ■展開 □まとめ □その他［ ］ |
| ＩＴを主に活用する者 | ■教員 □学習者 □両方 □その他［ ］ |
| ＩＴを主に活用する目的 | □課題の提示 ■動機付け ■教員の説明資料 □学習者の説明資料 □繰り返しによる定着 □モデルの提示 □失敗例の提示 ■体験の想起 □比較 □振り返り □体験の代行 □その他［ ］ |
| 活用するＩＴ | ■コンピュータ ■プロジェクタ ■スクリーン □電子ホワイトボード □実物投影機 □デジタルカメラ ■ビデオ ■インターネット ■デジタルコンテンツ □ＣＤ－ＲＯＭ □スピーカー □その他［ ］ |
