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| 主な活動 | 指導上の留意点 | |||
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準備運動・感覚づくり運動をする。
４ 技のポイントを意識して，台上前転に挑戦 する。
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・コンテンツ１のアニメーションを見せて，台上前転の技のイメージをつかませる。 ・コンテンツのアニメーション画像を入れたワークシートを準備して，書き込めるようにさせる。 ・友だちと技のポイントを確認しながら台上前転に挑戦する。 ・挑戦したりアニメーションを見て技のポイントを確認したりする活動を繰り返しながら練習させる。 ・自分の動きとアニメーションの動きとの違いについて考えさえ，自分の課題を見つけさせる。 |
| 授業場所 | □教室 □特別教室 ■体育館 □運動場 □屋外 □その他［ ］ |
| 授業形態 | ■一斉学習 ■グループ学習 □個別学習 □補習 □その他［ ］ |
| ＩＴを活用する場面 | ■導入 ■展開 □まとめ □その他［ ］ |
| ＩＴを主に活用する者 | ■教員 ■学習者 □両方 □その他［ ］ |
| ＩＴを主に活用する目的 | ■課題の提示 ■動機付け ■教員の説明資料 □学習者の説明資料 □繰り返しによる定着 ■モデルの提示 □失敗例の提示 □体験の想起 ■比較 ■振り返り □体験の代行 □その他［ ］ |
| 活用するＩＴ | ■コンピュータ ■プロジェクタ □スクリーン □電子ホワイトボード □実物投影機 □デジタルカメラ □ビデオ ■インターネット ■デジタルコンテンツ □ＣＤ－ＲＯＭ □スピーカー □その他［ ］ |
